A carta discute a importância da elaboração consciente de recursos terapêuticos na Fonoaudiologia na área da infância, destacando-os como mediadores do processo clínico e não como fins em si mesmos. Reflete-se sobre a necessidade de individualização dos recursos, considerando as singularidades da criança e os objetivos terapêuticos. Alerta-se para os riscos do uso acrítico de materiais padronizados e comercializados, que podem deslocar o foco da intervenção. Por fim, enfatiza-se a importância do rigor técnico-científico e da formação acadêmica crítica na criação e utilização desses recursos.

The letter discusses the importance of the conscious development of therapeutic resources in speech-language pathology for children, highlighting them as mediators of the clinical process and not as ends in themselves. It reflects on the need for personalized resources, considering the child’s unique characteristics and therapeutic objectives. It warns against the risks of uncritically using standardized and commercially available materials, which can shift the focus of the intervention. Finally, it emphasizes the importance of technical-scientific rigor and critical academic training in the creation and use of these resources.