Teleaudiologia na reabilitação do transtorno do processamento auditivo central em adultos: uma análise da eficácia da intervenção e satisfação dos usuários
Teleaudiology in the rehabilitation of central auditory processing disorder in adults: an analysis of the effectiveness of the intervention and user satisfaction
Roberta Liberalesso; Katya Guglielmi Marcondes Freire; Denis Altieri de Oliveira Moraes; Fernanda Soares Aurélio Patatt; Dayane Domeneghini Didoné
Resumo
Palavras-chave
Abstract
Purpose: to verify the effectiveness of using teleaudiology in the rehabilitation of Central Auditory Processing Disorder (CAPD) and the participants’ satisfaction with the treatment received.
Methods: pilot intervention and quantitative study in which 15 individuals of both genders, with hearing thresholds within normal limits and diagnosed with CAPD, underwent eight online sessions of musical auditory training, conducted twice a week. One month after the end of the treatment, the participants were re-evaluated using the same behavioral tests as in the initial assessment and completed a satisfaction questionnaire regarding the service and care provided.
Results: no statistically significant differences were observed between the right and left ears for each test (p>0.05). However, a significant difference was found for the Frequency Pattern Test (FPT) test (p=0.002), and a trend toward significance was observed for the Dichotic Digit Test (DDT) in the left ear (p=0.063). When comparing results categorized as “normal” and “altered” before and after the intervention, significant improvement was noted in the DDT for the left ear (p=0.037) and a trend toward improvement in the FPT test (p=0.072). Regarding user satisfaction, the majority of participants reported being satisfied with the quality of the service and care. Moreover, 93.33% stated that the online format made it easier to undergo auditory training. Conclusion: teleaudiology shows promise in the rehabilitation of CAPD. Participants expressed satisfaction with the quality of service and considered the online training format accessible.
Keywords
References
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Submitted date:
07/04/2025
Accepted date:
02/03/2026


