Audiology - Communication Research
https://www.audiolcommres.org.br/article/doi/10.1590/2317-6431-2024-2940pt
Audiology - Communication Research
Comunicação Breve

Validação conteúdo Vivendo com Disartria

Content validation Living with Dysarthria

Lidiane Holanda; Marina Padovani; Mara Behlau; Anna Alice Almeida

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Resumo

Objetivo: apresentar a validação de conteúdo do questionário Vivendo com Disartria) para o português brasileiro.

Métodos: estudo metodológico para validade de conteúdo de instrumento de autoavaliação da fala em indivíduos disártricos, de acordo com as recomendações do Standards for Educational and Psychological Testing. Essa fase contou com um painel de cinco juízes especialistas que avaliaram relevância e pertinência teórica e textual de cada item que compunha o questionário. A validade do protocolo foi verificada pelo Índice de Validade de Conteúdo e Coeficiente de Validação de Conteúdo.

Resultados: ao calcular o Índice de Validade de Conteúdo na relevância do item, seis itens sobre problemas de comunicação relacionados à linguagem e socialização tiveram pontuação abaixo de 0,59, sendo considerados ruins e excluídos do questionário. Ainda, 17 itens foram excluídos, pois, devido à pertinência teórica e textual, obtiveram Coeficiente de Validação de Conteúdo final abaixo de 0,80.

Conclusão: o questionário Vivendo com Disartria apresenta evidências de validade adequadas com base no conteúdo do teste. A versão final do instrumento conta com 33 itens, avaliados com chave de respostas em escala Likert de 6 pontos. Enfatiza-se a importância de avançar com as etapas sequenciais para obtenção das demais evidências de validade.

Palavras-chave

Estudos de validação; Inquéritos e questionários; Autoavalição; Disartria; Qualidade de vida

Abstract

Purpose  to present the content validation of the Living with Dysarthria (LwD) questionnaire for Brazilian Portuguese.

Methods  Methodological study for content validity of a speech self-assessment instrument in dysarthric individuals, in accordance with the recommendations of the Standards for Educational and Psychological Testing (SEPT). This phase included a panel of five expert judges who assessed the relevance and theoretical and textual relevance of each item that made up the LwD. The validity of the protocol was verified by the Content Validity Index (CVI) and Content Validation Coefficient (CVC).

Results  When calculating the CVI on item relevance, six items on communication problems related to language and socialization scored below 0.59, being considered poor and excluded from the questionnaire. Still 17 items were excluded due to theoretical and textual relevance, they obtained a final CVC below 0.80.

Conclusion  The LwD presents adequate validity evidence based on the test content. The final version of the instrument has 33 items, evaluated with an answer key on a six-point Likert scale. The importance of moving forward with sequential steps to obtain other evidence of validity is emphasized.

Keywords

Validation studies; Surveys and questionnaires; Self-assessment; Dysarthria; Quality of life

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Submetido em:
01/05/2024

Aceito em:
04/07/2024

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